Развитие педагогики, как науки определило:

1) Потребность научных работников

2) Забота родителей о счастье детей

3) Биологический закон сохранения рода

4) Объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду

5) Повышение роли воспитания в  общественной жизни.