Педагогикалық қарым-қатынастың демократиялық стилі:

1) Балаларды оқыту мен тәрбиелеудің авторлық үлгісін құру.

2) Педагог барлық су-рактарды жеке өзі шешеді, оқушының ынтасы теріс
бағаланады және жоққа шығарылады.  

3) Өзінің қызметтік міндеттерін формалды орындау, оқушылардың
проблемаларына қызықпау жэне немқұрайдылық, селқостық.

4) Мұғалімнің оқушылардың жеке және жас ерекшеліктерін жеткіліксіз .
білуі.

5) Педагог оқушының субьектілі рөлін көтеруге бағдарланған, педагог пен окушының өзара байланыста болуы.