Основные задачи 4 этапа: - превращение коллектива в субъект воспитания:

1) А. Проявление максимальной требовательности к себе каждого спортсмена на фоне требований всего коллектива.

2) В. Индивидуализация.

3) С. Эгоистические проявления.

4) Д. Солидарность в мнениях.

5) Е. Прогнозирование отдельных педагогических ситуаций.