Тәрбиеленуші тәрбие үдерісінің мәнін түсініп, өзіне мақсат қойып, оған жетуге талаптанады. Оқытушы бұл кезеңде оған көмекші және бағыт беруші рөлін атқарады.

1) Педагогикалық парадигма

2) Андрологиялық парадигма

3) Гуманистік парадигма

4) Акмеологиялық парадигма

5) Коммуникативтік парадигма