Чья многолетняя педагогическая деятельность в качестве директора школы и учителя позволила ему сформировать совокупность принципов, которые должны быть положены в основу формирования школьных коллективов?

1) Кащенко В.П.

2) Макаренко А.С

3) Сухомлинский В.А.

4) Шацкий С.Т.

5) Луначарский А.В.