Развитие педагогики, как науки определило:

1) Потребность научных работников.

2) Забота родителей о счастье детей.

3) Биологический закон сохранения рода.

4) Объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду.

5) Повышение роли воспитания в  общественной жизни.