При использовании методов дедукции:

1) Учитель  повествует  первоначальные  факты, постепенно дает  возможность ученикам подводить итоги.

2) Учитель сначала  сообщает общие  проблемы, затем подробно и последовательно рассматривает  каждую из них.

3) Ученик сначала осмысливает каждую проблему, затем обобщает и подводит итоги.

4) Ученик работает по образцу.

5) Реализуется принцип познания: от частного к общему.