Педагогикалық қарым-қатынастың демократиялық стилі:

1)  Өзінің қызметтік міндеттерін формалды орындау, оқушылардың проблемаларына қызықпау және немқұрайдылық, селқостық.

2)  Балаларды оқыту мен тәрбиелеудің авторлық үлгісін құру.

3)  Педагог барлық сұрақтарды жеке өзі шешеді, оқушының ынтасы теріс бағаланады және жоққа шығарылады.

4) Педагог оқушының субьектілі рөлін көтеруге бағдарланған, педагог пен оқушының өзара байланысының жеке, дербес стилі.

5)  Мұғалімнің оқушылардың жеке және жас ерекшеліктерін жеткіліксіз білуі.