Тест сұрақтары

… это показатель спортивного мастерства и способностей спортсмена, выраженный в конкретных результатах:

… это деятельность, направленная на удовлетворение интереса к определенному виду спорта, на достижение высоких спортивных результатов, которые получают признание у общества, на повышение как собственного престижа, так и престижа команды, и на высшем уровне – престижа Родины.

Перечислите основные направления спорта высших достижений, это:

Перечислите основные специфические функции спорта, это:

Спорт представляет большие возможности не только для физического и спортивного совершенствования, но и для:

Функция социальной интеграции и социализации является одним из мощных факторов вовлечения людей в:

Коммуникативная функция в спорте высших достижений понимается, как:

Цель системы спортивной подготовки в процессе воспитания спортсменов, это:

В воспитательной работе со спортсменами большое значение имеет, это:

В воспитательной работе со спортсменами не должно быть места, это:

Перечислите основные направления в воспитательной работе со спортсменами высших достижений, это:

Перечислите основные методы морального воспитания, это:

Назовите ведущие волевые качества в условиях спортивной тренировки, это:

Назовите ведущие волевые качества в условиях спортивных соревнований, это:

Перечислите факторы возможных отрицательных влияний соперничества в спорте, это:

… сильное внутренне побуждение, приводящее к тому или иному поступку (к занятиям спортом):

Назовите основные мотивы в спортивной деятельности, это:

Какой документ необходимо составить тренеру-педагогу в процессе воспитания спортсменов сборных команд, это:

… это факты, сведения, научные теории, законы, понятия, закрепленные в определенной системе в сознании учащихся, соответствующие их личное достояние, которым они могут пользоваться по необходимости:

… есть сознательная деятельность, осуществляемая на основе усвоенных знаний и выраженная в готовности к практически целесообразным действиям:

Характерные для того или иного возрастного периода анатомо-физиологические и психологические особенности называют:

Под … особенностями понимаются устойчивые и существенные особенности направленности личности, ее интересов, характера, умственной и двигательной деятельности, присущие тому и ли иному человеку и отличающие его от других:

… это состязательная игровая деятельность, участники которой с учетом их возраста, пола, подготовленности имеют примерно равные возможности добиваться победы в доступных им упражнением:

В плане ФСМ школам, ДЮСШ достаточно выделить следующие разделы:

В формировании баланса процессов торможения и возбуждения в младшем школьном возрасте большую роль играет:

Деятельность подростков (учебная, трудовая, спортивная) приобретает характер.

Под … физкультурно-спортивной оздоровительной работы понимается целенаправленная деятельность по распространению знаний в области ФК и убеждению населения в необходимости физкультурных занятий:

В период старшего школьного возраста под влиянием систематического обучения идет:

Управление спортивно-массовой, физкультурно-оздоровительной работой следующий самостоятельный управленческий уровень, который можно назвать:

… это исторически сложившиеся нормы и правила поведения спортсмена, определяющие его отношение к своей Родине, обществу, коллективу, труду, процессу спортивной борьбы и спортивного совершенствования:

Важнейшим документом, регулирующим проведение спортивных соревнований являются:

… состязание людей в игровой форме с целью выявления преимущества в степени физической подготовленности, в искусстве управлять животными или машиной в развитии некоторых сторон сознания:

… это комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности:

Общая и профессиональная культура учителя физической культуры становится действенной при наличии следующих умений:

… это умение заинтересовать и увлечь своих воспитанников, умение проявлять своим психическим состоянием, владеть чувством темпа в педагогических действиях, владеть словом, мимикой, жестом:

Это организационная форма работы в школе, при которой учитель занимается в рамках точно установленного времени с постоянным составом учащихся по твердому расписанию, руководя коллективной познавательной деятельностью, используя разнообразные методы для достижения намеченных или дидактических и воспитательных задач в соответствии с учебной программой:

… это соотношение и взаимодействие частей урока, которые отличаются своими задачами и характером деятельности учителя учащихся:

Назовите основные элементы педагогического мастерства учителя физической культуры:

… понимают способы организации учебно-воспитательного процесса, каждый из которых характеризуется определенным типом взаимосвязи преподавателя и занимающихся, а также соответствующими условиями занятий:

… это занятия проводимые, преподавателем с постоянным составом занимающихся:

… это занятия, проводимые как специалистами, так и семьями занимающимися с целью активного отдыха, укрепления или восстановления здоровья, сохранения или повышения работоспособности, развитие физических качеств, совершенствование двигательных навыков и др.:

Основные функциональные компоненты образующие педагогическую деятельность тренера:

Основные черты личности тренера:

Виды педагогических способностей:

Уровни овладения умениями в деятельности тренера:

Что составляет гуманистическую направленность личности:

Перечислите ценностные ориентации в педагогической направленности учителя, тренера:

Гуманистическая направленность в повседневной работе всегда определяет его конкретные, это:

Гуманистическая направленность педагога выражается в его, это:

Ведущими мотивами, определяющими направленность личности юного спортсмена, являются: