Тест сұрақтары

… бұл әр адамның, жалпы адамзат баласының іс әрекетіне терең әсер ететін табиғаттың, қоғамның құбылысына және даму заңдылығына, өмірге деген көзқараастарының бұтіндей тұрақты жүйесі:

Адамзат баласының жеке басының күрделі міндеттерінің қалыптасулары мектеп оқушыларының тәрбиесінде практикалық шешімін табады, бұл:

Дене мәдениеті және спорт сабағы процессі барысында адамгершілікті тәрбиелеудің негізгі амалдары:

Дене мәдениеті және спорт сабағы процессі барысында ақылдылыққа тәрбиелдеудің негізгі амалдары, бұл:

Дене мәдениеті және спорт сабағы барысында эстетикалық тәрбие берудің негізгі амалдарын атаңыздар, бұл.

Дене мәдениеті және спорт сабағында қолданылатын еңбекке тәрбиелеудің негізгі амалдарын атаңыздар, бұлар:

… бұл өте қозғалыстың ерекше түрі, кез келген жүйемен сипаттауға болады, неге десеңіз олар сапалы өзгеруге түсе алады, басқа қалыпқа түсумен қатар өзіне қарама-қайшы болып өзгеруі мүмкін, бұл :

… бұл нақты бір объекті жүйелі және жоспарлы, ұйымдасқан түрде әсер ету:

… бұл білім беру мекемелер жүйесінің барлық звеноларын басқарудың жолдары мен басты міндеттері:

Жетекшілік ету және басқару принциптерінің негіздерін атаңыздар, бұл:

Мектепке жетекшілік етіп басқару бір қана қолда болады, бұл

Дене тәрбиесінің мазмұны реттейтін мектептегі жоспарлаудың мемлекеттік құжатының негізін атаңыз, бұл:

Дене мәдениетінің мұғалімінің құрайтын жоспарлау құжатын атаңыздар, бұл:

Мектеп оқушыларының дене тәрбиесінен сабақтан тыс жұмыстарын жоспарлаудың негізгі құжаттарын атаңыздар, бұл:

Мектептерді барлық басқару және жетекшілік ету жұмыстары бір қолға ғана тапсырылады, бұл:

Нақты жағдайда ескере отырып, коллектив мүшелерінің жұмыла отырып белсенділікпен шешкен демократиялық жолмен, орталықтан басқару принципіне сүйеніп жетекшілік ету, бұл:

Әр мектепте жоспарлық принципт сақтай отырып мынандай құжаттар құрылады, бұлар:

Мектеп коллективінде ұйымдастырушы мен жетекшінің қызметін педагогикалық жұмысшылардың арасынан кім өзіне алады, бұл:

Мектептегі оқу-тәрбие және әдістемелік жұмыстарды педагогикалық жұмысшылардың арасынан кім ұйымдастыралы, бұл:

Жалпы білім беретін мектептерде педагогикалық жұмысшылар арасында кім тәрбие жөніндегі жұмыстарға жауап береді, бұл:

Мектептегі оқу-тәрбие талдап және пайда болған ситуацияларды шешімін табу үшін директордың жанынан қандай ұйым құрылады ?

Мектептегі педагогикалық жұмысшылар арасынан педагогикалық ұйымның төрағасы болып кім тағайындалады, бұл:

Мектепке жетекшілік етудің жақсы деңгейде болу көп жағдайға мынаған тәуелді, бұл:

Мектептің дене мәдениеті ұжымының (КФК) алдына қойғын міндеттерін анықтайтын, оқушылардың дене тәрбиесіне жетекшілік жасап, басқару саласындағы маңызды, мемлекеттік құжат, бұл:

Мектептегі педагогикалық жұмысшылардың арасынан дене тәрбиесі саласындағы оқу бағдарламасының орындалуына және оқушылардың білімді, ептілік пен әдеттерді игерулеріне кім жаупкершілік алып жүреді, бұл:

Мектептегі педагогикалық жұмысшының арасынан кім оқушылардың күн кестелерін сақтауларына, таңертеңгілік гимнастика жасауларына, мектеп денсаулықы арттыру шараларын өткізуге қатысуға, дене мәдениетінің секциялары мен кружокторына оқушыларды икемдеп, қатысуға, гигиеналық талаптарды сақталуғы, бойды тік устаға кім қол жеткізуге талпыну қажет, бұл:

… бұл ерікті қоғамдық ұжым, мектеп жасындағы балалардың дене тәрбиелеуін жанұяда және мектепте ұйымдастыруға көмек жасауға ұмтылады

Дене мәдениеті мұғалімінің маңызды әлеуметтік қызметі немен нақтыланады, бұл:

Дене мәдениетінің мұғалімі, оқытушы-тренердің бойында педагогикалық процесске жетекшілік етуде үлкен маңызы бар, бұл:

Дене мәдениетінің мұғалімі, оқытушы-тренердің оқу және тәрбие жұмыстарының жемісті, жақсы болуы үшін қажетті, бұл:

Тәрбие барысында еркелету мен қатал болу, оқушылармен дұрыс қарын-қатынаста болу, қажетті деңгейде талаптар қоя білу, олардың адамгершілік тарапынан сыйлай білу өте маңызды, бұл:

Тәрбиелеу процессін игерген жағдайда ғана дене мәдениеті мұғалімінің жалпы және кәсіпқойлық әрекеті жақсара түседі, бұл:

… бұл оқушыларды қызықтыра білу, өзінің психологиялық жағдпйын игере алу, педагогикалық іс әрекеттің желісті сезініп, ілесе алу, өзінің бет әлепетімен жест, мимикасын игере алу, бұл:

Педагогикалық шеберлікті игерген әр мұғалім өзі өмір сұріп отырған ортада ... болып табылады.

… бұл педагогикалық мақсатқа бағынатын қызметтік және құрылыстық компонентердің жиынтығы:

Дене мәдениетінің мұғалімі және оқытушы-жаттықтырушының білімінің құрылысын құрайтындар:

Педагогикалық жүйенің негізгі компоненттері ретінде бөліп алуға болады:

Кез келген іс әрекеттің сипаттамасы мен мазмұны анықталады:

… бұл компонент жаңа білімді игерумен, мақсатқа байланысты жүйелеу, анализировать ету, педагогикалық міндеттерді қалыптастырумен сипатталады:

… бұл компонент іс әрекеттердің әдістерінің мазмұнын ұзақ мерзімге болашақты жоспарлау саласымен байланысты:

… бұл компонент оқушылырдың алдында тұрған сабақтардағы іс әрекеттерінің оқу хабарламасының композициясымен байланысты:

… бұл компонент хабарламаны жеткізу процессі кезендегі ұйымдастыра білумен байланысты

… бұл компонент оқушылармен , жұмыстағы жолдастарымен және администрациямен педагогикалық мақсатты түрде байланыс жасай білумен байланысты:

Дене тәрбиесінің ілімдері мен әдістерінің негізгі салушылардың қайсысыс дене мәдениеті мұғаліміне жалпы және арайы талап поя білді «Дене тәрбиесі білімінің жетекшісі өз пәніні өте жақсы түсінумен қатар, жас адамның ағзасының формасының маңызы мен анықтамасын жете білгені жөн. Ең бастысы ол тәртіпті, тәрбиелі және ұстамды, өз қозғалысынң жете, әсем игеруі қажет»

Жаттықтырушы-оқытушының іс әрекеті әр түрлі міндеттерді шешуді талап етеді, бұл:

Дене мәдениетінің мұғалімін іс әрекеттің өзіне тән сипаттамалық ерекшелігі болып табылады:

Тұрғындардың кең көлемде дене мәдениеті және спортқа бет бұрудың әдісі, олардың дене дайындықтарын көтеру, олардың бойында пайдалы қозғалыс әрекеттері мен ептіліктерін қалыптастыру, дене мәдениеті және спорт сабақтарының келешекте жандануы, бұл: