Тест сұрақтары

… это способность к изучению и оценки опыта руководства детским спортивным коллективом, применение его на практике, анализ, собственного опыта, а также опыт своих коллег, постоянная работа по самообразованию:

Проявление какой деятельности является система планирования учебно-воспитательной работы, это:

Проявлением какой деятельности является предвидение и проектирование жизни детского спортивного коллектива, а также проектирование качеств которые должны быть воспитаны в юных спортсменах, это:

Какой компонент тренерской деятельности обеспечивает единство спортивного коллектива, активность юных спортсменов, влияние коллектива на личность, воспитательное воздействие окружающей среды и др. это:

… это устанавливать педагогически целесообразные отношения с юными спортсменами, их родителями, администрацией школы и шефствующими предприятиями, с различными спортивными коллективами:

Какие знания составляют теоретическую основу мировоззрения тренера, учителя ФК методологическую базу для профессиональных и специальных знаний:

Какие знания определяют сущность профессиональной подготовки учителя ФК, тренера чтобы управлять поведением юного спортсмена, это:

Какие знания позволяют тренеру, учителю ФК грамотно воздействовать физическими упражнениями на различные органы и системы организма учащихся с учетом их возрастных и половых особенностей, состояния здоровья и уровня подготовленности, это:

Какие знания позволяют учителю физической культуры к тренеру изучать общие и устанавливать частные закономерности физического воспитания в педагогическом процессе, имеющем конкретную направленность, это:

Какие элементы профессионального знания включает в себя педагогическое мастерство, это:

Что составляет особенности профессионального педагогического знания, которые требуют способности тренера, учителя ФК синтезировать изучаемые науки, это:

Процесс обучения может быть подразделен на составные части (или звенья), представляющие собой этапы познания:

… это система методов, методических приемов, иногда форм организации занятий для обучения конкретному двигательному действию:

Учебно-тренировочный процесс, включает следующие основные этапы:

Специфические особенности тренера своей деятельности при организации учебно-тренировочных занятий:

… специфическая деятельность по подготовке и общей организации учебно-воспитательного процесса называется этап:

… деятельность по реализации планов и программ, непосредственное воздействие на занимающихся, которая характеризует этап деятельности тренера в процессе обучения:

… специфическая деятельность по контролю за целостным учебно-тренировочным процессом, за ходом его реализации, которая характеризует этап деятельности тренера в процессе обучения:

Перечислите основные принципы обучения, применяемые тренером в процессе спортивной тренировке:

Назовите основные методы обучения, применяемые тренером в процессе спортивной тренировки:

На ранних этапах спортивной специализации средства общефизической и специальной подготовки в годичном цикле соотносят как:

С возрастом и ростом тренированности соотношение ОФП и СФП значительно изменяется и к 17-18 годам могут составлять:

Обучающая функция тренера в учебно-тренировочном процессе включает следующее:

… это свойство личности, которое является благоприятной предпосылкой для успешного овладения одним или несколькими видами деятельности и выполнения их:

… это совокупность психических свойств личности, являющихся предпосылками успешной педагогической деятельности:

Назовите основные виды педагогических способностей, это:

… это то, ради чего тренер осуществляет свою деятельность:

Целенаправленный, творческий характер действий тренера определяют такие свойства его личности как:

… это комплекс нравственных норм поведения, способствующих морально-педагогическому влиянию педагога на своих воспитанников в процессе воспитания:

… это умение в каждом конкретном случае найти педагогически целесообразный прием воздействия на личность или коллектив:

В структуре личности тренера, учителя ФК можно выделить следующие подструктуры личностных качеств:

Какими явлениями характеризуется в психологическом плане авторитет тренера, учителя ФК, это:

В зависимости от того, как тренер, учитель ФК овладел конкретными умениями, определите репродуктивный уровень его деятельности, это:

Как Вы назовете уровень деятельности тренера, учителя ФК если он умеет не только сообщать то, что знает и умеет сам, но и приспособить его сообщение к возрастным и индивидуальным особенностям подростков:

В зависимости от того, как тренер, учитель ФК овладел конкретными умениями, определите локально-моделирующий его деятельность, это:

Какой будет уровень деятельности тренера, учителя ФК, если он умеет так моделировать систему деятельности юных спортсменов, чтобы формировать у них систему знаний, умений и навыков в области избранного вида спорта:

Какой будет уровень деятельности тренера, учителя ФК, если он умеет моделировать такую систему деятельности подростков, которая формирует у них черты нравственности, это:

Назовите основные этапы планирования деятельности тренера, учителя физической культуры и детского спортивного коллектива, это:

В понятие «педагогическая техника» принято включать такие группы компонентов, как:

Что вы понимаете под словом «техника», это:

Что относится к средствам техники, это:

Перечислите основные компоненты, которые связаны с умением педагога управлять своим поведением, это:

Назовите основные компоненты, которые связаны с умением воздействовать на личность и коллектив и раскрывает технологическую сторону процесса воспитания и обучения, это:

… это профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его, направленное на создание благоприятного психического климата:

Назовите основные функции педагогического общения, это:

Какие этапы включает в себя структура процесса профессионально-педагогического общения, это: