Тест сұрақтары
Оқушылардың дүниетанымын қалыптастыратын жол:
Табиғатқа сәйкестілік идеясының авторы:
Өмірдегі, еңбектегі не табиғаттағы сыртқы әдемілік пен нағыз сұлулық не арқылы анықтауға болады
Тұлғаны жан- жақты және үйлесімді дамыту, шығармашылық қабілеттерін дамыту деп анықталатын педагогикалық үрдіс компоненті:
Баламен жоспарлы түрде тәрбие үрдісін жүргізетін орталық
Оқытушылар мен оқушылар арасындағы сөздік қатынас:
Төмендегі альтернативті жауаптардан тәрбиенің бірлігі принціпін көрсет
Педагогика қандай ғылымдармен байланысты
Тәрбие тарихи дамудың қай кезеңінде қоғамдық функцияға айналады:
Қазіргі мектептегі еңбек тәрбиесі
Дене тәрбиесінің мазмұнына ... кіреді
Тәрбие теориясында қолданылатын ұғымдар
Тәрбие үрдісі:
Нысананы көру арқылы қабылданатын дидактикалық принцип
Педагогикалық процесс:
Жақын перспектива дегеніміз не, анықта:
Жеке тұлғаның обьективтік қоғамдық қатынастарға бейімделуі
А.С.Макаренко еңбегі:
Мектептегі оқыту мен тәрбие берудің мақсаты мен міндеттерін анықтаған ғалым:
«Балаға жүрек жылуы» еңбегінің авторы:
Қазіргі педагогикалық технологиялардың негізгі идеясы:
Мұғалім іс-әрекетінің объектісі:
Тәрбиенің негізгі принципі:
Оқушыларға мемлекет пен құқылық білімді меңгерту, жас ұрпақ тәрбиесінде оның қай ұлт баласы екендігіне қарамастан өзі құрметпен қарау сезімдерін қалыптастыру, жас ұрпақтың мінез-құлқын, жүріс-тұрыстарын, мемлекет талабына сай қалыптастыру:
Педагогикалық еңбектерде, еңбектің субъектісі:
Сыныптағы негізгі қызмет жүктеледі
Педагогикалық іс- әрекеттің нәтижелері:
Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі:
Дүниеге көзқарастың жүйесі
Ұжымдық- шығармашылық әдіске жатады:
Жеке адамның бойына табиғатқа деген ізгілік пен ұлттық әдет ғұрыптарды қалыптастыра отырып адам-қоғам - табиғат арасындағы толық үйлесімділік қалыптастыру және дамыту:
Бұл көзделген мақсатқа жетудегі ұйымшылдық пен мақсаттылық, іс-әрекетімен сипатталатын адамдар тобы:
Бұл күнделікті өмірде пайда болып жеке адамды әртүрлі іс- әрекетіне ынталандыру:
Туысқандық қарым-қатынастар мен тұрмыс жайттарының балаға үздіксіз ықпал тәрбиелік күші:
Ұжымның немесе жеке адамның бір істі ұзақ мерзімде орындауға талаптану мақсаты:
Жеке бастың ұжымды өзіне бағындыруы:
Адамгершілік тәрбиесі, ақыл-ой тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, экологиялық тәрбие, экономикалық тәрбие, құқықтық тәрбие, т.б.
Ойын, оқу, еңбек, қарым-қатынас, сөз, өнер
Сынып жетекшісін тағайындайды:
Тәрбие жөніндегі халықтың тәжірибесі:
Жеткіншек және балалық шақта дене мен психикалық дамуының жеделдетілуі:
Мектеп пен отбасының қарым-қатынасы болып табылатын форма:
Жоғары сынып оқушыларының бір нәрсеге қарым- қатынасының қалыптасуына көбірек әсер етеді:
Ағарту жұмыстары, ата-аналар жиналыстары, дәрістер, балалар үйіне бару:
Оқушы мен мұғалімнің кәсіби сауатты қарым-қатынас стилі:
Жеке адамның санасын қалыптастыру әдістері:
Жеке бастың ұжымға бағынуы:
Балалар ұжымындағы қарым-қатынасты зерттеу әдісі:
Өзіне - өзі қызмет көрсету, техникалық еңбек, жер учаскесіндегі еңбек, шаруашылық еңбек, тұрмыстық еңбек:
Оқушыларды қоғамның моральдық нормасын орындауға қатыстыру, адамгершілік тәжірибесін қалыптастыру: