Тест сұрақтары
Адамдар үшін нақты мағынасы жөне мәні бар дыбыстардың бірлестігінен тұратын шартгы белгілердің жүйесі:
Ең жетілген, адамның ойлары мен сезімдері аркылы берілетін, тек адамға тән іс - әрекет:
Мына бейнелерді жасауда: су перісі, Кентавр қиялдың жасалу жолдарының кайсысы пайдаланылған
Мына бейнелерді жасауда: сфинкс, айдаһар қиялдың жасалу жолдарының қайсысы пайдаланылған:
Қандай психикалық процесс заттардың жеке қасиеттерін бейнелейді:
Бұрынғы қабылданған заттар мен құбылыстардың сақталынған төжірибесін сезімдер, ойлар мен образдар аркылы бейнелеу:
Болмысты жанама түрде сөз арқылы бейнелеу:
Алынған мәліметті өзгертілген түрде өңдеу:
3аттар мен құбылыстарды олардың касиеттері мен бөліктерінің жиынтығы түрінде бейнелеу:
Бұрын қабылданғанды өзгертіп бейнелеу:
Санада мәліметті жинақтау және сақтау:
Бұрынғы білімдерді жаңа тұрғыдан көрсету, бұрын қабылданылмаған жаңа заттарды жасау
Тұңғыш рет халықтардың этникалық ерекшеліктерін жеке тұлғалық ерекшеліктердің негізі ретінде ғылыми тұрғыда негіздеген қазақ ғалымы:
Нақты жағдайға байланысты мағынасы түсінікгі болатын сөйлеудің түрі:
Неғұрлым грамматикалық байланыстары толық сөйлеудің түрін аныктаңдар:
Ұзақ жөне күрделі жолмен мағынаны мәнге айналдыратын, жан- жақты толық түсіндірме ретінде айтылатын сөйлеудің түрін анықтаңдар:
Ұйқасымсыз және үздік- создық байланыссыз сөйлеудің түрін анықтаңдар:
Сөйлеуде басқа адамның сөйлеуіне байланысты айтылатын түрін анықтандар:
Алдын- ала жоспарланған және бағдарланған сөйлеудің түрін анықтаңдар:
Өз- өзіне бағытталған сөйлеудің түрін анықтаңдар:
Іс жүзіндегі міндеттерді шешуге бағытталған ойлаудың түрі:
Міндеттерді іске асыруда тікелей жадынан (ес) алынатын немесе қиялы арқылы қайта жасалынатын бейнелерді пайдаланатын ойлаудың түрі:
Міндеттерді шешу көру бейнелеріне байланысты іске асырылатын ойлаудың түрі:
3атгармен әрекет жасау, қимыл әрекеттермен тікелей байланысты ойлаудың түрі:
Сезім мүшелері арқылы алынған тәжірибеге сүйенбей міндеттерді шешуде ойша әрекет жасайтын ойлаудың түрі:
Шығармашылық ойлаудың дамуына не әсер етеді:
Мына мысалда қиялдың жасалу жолдарының қандай тәсілдері қолданылған: "бұлбұл сайрайды, сен-жауыз деп, қарақшы аңға ұқсап ақырады, оның ақырғанынан барлық масаты шөптер жаншылып, хош иісті гүлдер шашырайды":
Адамды билеп алған эмоцияларға байланысты қиял бейнелері аяқ астынан жасалынатын қиялдың түрін анықтаңдар:
Қиял бейнелері адамның саналы түрде сезіне бермейтін қажеттіліктері, ынтығулары, бағдарларына байланысты туындайтын қиялдың түрін анықтаңдар:
Қиял бейнелері адамды коршаған болмыспен еш байланыссыз қиял-ғажайыптық құбылыстар негізінде жасалынатын қиялдың түрін анықтандар
Адамның қалауына байланысты қиял бейнелері әдейілеп жасалынатын қиялдың түрін анықтандар:
Іс- әрекеттің мақсаты мен мотивтері нақты анықталған, соның негізінде жаңа бейнелерді жасайтын қиялдың түрін анықтаңдар:
Болмыстың механикалық түрде қайталанбай, саналы түрде құрастырылатын қиялдың түрін анықтаңдар:
Бейнені жасау бұрын қабылданған суреттер, схемалар, карталар негізінде жасалынатын қиялдың түрін анықтаңдар:
Іс- әрекеттің қайталанбас өнімдерінен көрінетін өз бетінше жаңа бейнелсрді жасау іске асырылатын қиялдың түрін аныкгаңдар:
Іс- әрекеттің әр түрінде жемісті болуын камтамасыз ететін қабілеттерді түрін анықтаңдар:
Материалды және рухани мәдениет заттарын жасаумен, жаңа идеялар мен жаңалықтар ашуда көрінетін қабілет түрлерін анықтаңдар:
Туа біткен нышандарға байланысты, бірақ олармен пара-пар емес, қарапайым өмірлік тәжірибе негізінде қалыптасатын қабілеттердің түрлерін анықтаңдар:
0қыту мен тәрбиелеудің жемістілігін, білім, іскерлікпен дағдыны игеруді қамтамасыз ететін қабілет түрлерін анықтаңдар:
Басқаның қайғысы мен қуанышына ортақтаса білу:
Адамның белсенділігін жоғарылатып, іс-әрекетке ұмтылдыратын көтеріңкі сезім:
Сәтсіздік жағдайларында, үміттің үзілуі, тығырықтан шығуға жол таппаушылықпен ілесе жүретін эмоциялық күй:
Адамның іс-әрекеті мен мінез-құлқынанкөріне беретін, аса айқындалмаған, тұрақты эмоциялық күйі:
Аса күшті эмоциялар негізінде жасалынатын әрекеттер
Адам белсенділігін төмендетіп, әлсірететін сезімдер:
Адамның жан дүниесінің бұзылуы, күш жігері мен белсенділігінің төмендеуіне байланысты күйзелуінің жағдайлары:
Экстермалды жағдайларда, адамның күш жігері мен эмоцияларын жүмылдыруды қажет ететін жағдайлары:
Алға қойылған мақсатқа жетудегі қиыңдықтарды жеңуде көрінетін психикалық ерекшеліктері:
Мына жағдайда «Мен сені өлтіремін!»,-деп айқайлады да, ол мәрмөр тақтаны алып, өзіне де белгісіз қуат-күшімен сермей бастады», - қандай эмоциялык жағдайлар көрінеді:
Қандай эмоциялык. жағдай сипатталған: сыныпқа директор кіргенде, тақта алдындағы оқушы қыз сасып қалып, көмекші сұрақтарға да үздік- создык жауап берді, ал директор кеткен соң, барлық сүрақтарға нақты жауап бере алды