Тест сұрақтары
Прием обучения:
По какому признаку учитель определяет тип и структуру урока:
Автор труда ”Дидактические очерки”:
Подготовка учителя к уроку включает в себя:
Чему не способствует регулярное выполнение домашнего задания :
Макаренко А.С. рассматривал педагогический процесс как:
К структуре мировоззрения не относятся:
Система взглядов на мир:
Решение учителя не будет эффективным, если оно:
Сознательная деятельность личности по формированию собственных нравственных качеств:
Процесс, направленный на самостоятельное овладение учеником знаний:
В компоненты целостного педагогического процесса входят:
Взаимодействие участников педагогического процесса, дающее наибольший эффект:
Обучение:
Научное мировоззрение позволяет личности:
Мировоззрение:
Знание:
К мировоззренческим основам нельзя отнести:
К предмету исследования теории и методики воспитания нельзя отнести:
Отношение:
К техническим средствам обучения можно отнести:
К основным аспектам технологии относится:
Оценка в пять баллов выставляется, когда:
Не является функцией семьи:
Не является формой взаимодействия школы и семьи:
Семейное воспитание возникло:
Контроль знаний учащихся не бывает:
К формам контроля знаний учащихся не относятся:
Основные показатели сформированности знаний:
Активизировать деятельность учащегося на уроке можно:
Не относится к формам коллективной познавательной деятельности :
Деятельность в воспитании ученика играет:
К методике КТД относится этап:
К этапу исследовательской деятельности учителя относится:
Не относится к компонентам педагогической деятельности:
К формам внеурочной деятельности учащихся относятся:
Приемы воспитания:
Теорией обучения является:
Предметом дидактики является:
Суть принципов обучения составляют:
Функцией дидактики как науки является :
Результат обучения и воспитания личности не зависит от:
Цель и содержание образования зависят от:
Первоначальный этап коллективной познавательной деятельности (КПД):
Учащиеся приблизительно одного возраста и уровня развития составляют:
Какое образование считается обязательным:
Нравственное воспитание не основывается на:
Развитие интересов и способностей учащихся зависят от:
Процедура использования комплекса методов и приемов по достижению воспитательной цели:
Основные функции учебника: