Тест сұрақтары
Первым термин «дидактика» ввел в обращение:
Из приведенных альтернатив выберите те, которые характеризуют развитие коллектива на 2-ой стадии:
Термин «дидактика» впервые в научно - практический оборот ввел:
Дидактику как систему научных знаний впервые разработал:
Под дидактикой понимал «всеобщее искусство всех учить всему»:
Основоположником педоцентрической дидактики является:
Главным систематизирующим фактором в процессе обучения выступает:
Термин «воспитывающее обучение» в научный оборот ввел:
Два взаимосвязанных принципа обучения и воспитания – приросообразности и культуросообразности - сформулировал и раскрыл:
На достижение единства части и целого, элемента и структуры при овладении содержанием изучаемого нацеливает принцип:
Взаимосвязь и взаимоотношения между восприятием и осмыслением, с одной стороны, и запоминаем, с другой, регулируют принцип:
Содержательно – процессуальную, или внутреннюю, сторону учебного процесса характеризует:
Выделены следующие методы обучения: объяснительно- иллюстративный, репродуктивный, исследовательский, проблемного изложения, эвристический в соответствии:
Для развития мышления наиболее эффективен такой метод обучения, как:
Формированию теоретических знаний в наибольшей степени способствует такой метод обучения, как:
Форма организации взаимного обучения в зарубежной педагогике наиболее известно как:
Разделение детей на сильных, и слабых в зависимости от их способностей и успеваемости составляет суть следующей системы обучения:
Основы классно- урочной системы заложил:
Идею программированного обучения выдвинул:
В основе программированного обучения лежит дидактический принцип:
Для традиционного обучения характерно то, что:
Концепция проблемного обучения разрабатывалась:
Укажите основные звенья познавательной деятельности учащихся:
Какой принцип обучения выступает регулятором меры трудности в усвоении учащимися нового материала:
Что относится к содержанию образования:
Анализируя альтернативные утверждения, определите требования принципа общественного характера воспитания:
Определите требование принципа связи воспитания с жизнью, трудом:
Определите требование принципа опоры на положительное в воспитании:
Среди приведенных альтернатив найдите правильный ответ, отражающий сущность принципа единства воспитательных воздействий:
Определите требования личностного подхода:
Проблемы взаимосвязи обучения и развития относятся к исследованиям:
Соответствие современных дидактических технологий требованиям возможности диагностического целеполагания, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики и т.п. характеризует такое их качество как:
Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии, педагогики, методики преподавания предполагает принцип:
Умение выявлять, систематизировать и применять знание наиболее эффективно формирует такой метод обучения, как:
Для проблемного обучения характерно:
Закон ассоциаций, согласно которому повторение и запоминание материала считаются важнейшими условиями усвоения составляет суть обучения:
Для формирования практических умений и навыков в наименьшей мере применимо обучение:
Системное использование данных всех наук о человеке и их учет при построении и осуществлении педагогического процесса составляют суть:
Целостную систему обучения во второй половине ХІХ века создал:
Что называется обучением в современной педагогической теории:
Что называется дидактикой:
Что понимают под принципами обучения:
Что следует понимать под методами обучения:
Укажите группу, в которой названы основные составные части воспитания:
В какой группе перечислены методы стимулирования:
Кому принадлежит педагогический труд "Эмиль, или о воспитании":
Кто из зарубежных педагогов прошлого сказал: "Повсюду ценность школы равняется ценности ее учителя":
Кто сказал: "Учитель живет до тех пор, пока он учится. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель":
Программу изучения ученического коллектива и личности в коллективе разработал:
Ответственность за складывающиеся отношения "педагог-родитель" ложится: