Тест сұрақтары
Ж.Пиаже сенсорлық дамуының неше сатысын бөлді:
1-ден 3-жасқа дейінгі жас кезеңі қалай аталады:
Мақсат екі немесе бірнеше затты белгілі бір кеңістік өзара қатынасқа әкелуден тұратын әрекет:
Қай жас кезеңі адам дене дамуының аяқталу кезеңі ретінде анықталады:
Қай кезең физиологиялық кемелденуден әлеуметтік кемелденуге өтумен сипатталады:
Үлкен адамдарға қараған нәрестенің ерекше эмоциялық реакциясы , бұл:
Сыртқы қарым-қатынас әрекеттерінің интеризация, этаптарын кім анықтады?
Зерттеу жұмыстарына сүйенетін болсақ, адам қарым-қатынасының күнделікті актісіндегі сөйлеу тілінің қатысынсыз жүрген әсер оның неше % құрайды?
Сөздің дыбыстық анализін шығару іскерлігі:
Өзінің әсері мен біліміне қайшы болса да, көпшіліктің пікіріне бағыну, бұл:
Ым-ишара адам бергелі отырған ақпараттың неше пайызын құрайды?
«Жеке адам – барлық қоғамдық қатынастардың жиынтығы»,- деп айтқан кім?
Қандай әлеуметтік қатынас жүйесі бастауыш мектеп жасындағы бала өмірінің қарым-қатынас негізі болады?
Қарым-қатынас үшін бастауыш сынып оқушысы үшін қандай қажеттілік негізі болып табылады?
Қай сыныпта баланың моторлы импульсивті реакциясы сөйлеу реакциясымен алмасады:
Қарым-қатынас кезіндегі жалпы ақыл-ойының даму дәрежесін анықтауға арналған тестер:
Қай жаста оқушылардың өзара қатынасы көбінесе мұғаліммен анықталады:
Алдын-ала максат тұтып дайындалган сүрақтарга жазбаша жауап алу аркылы, объект туралы қызыктырған акпаратты алуға көмектесетін психологияның әдісі не:
Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынасты қай қатынасқа жатқызуға болады?
Сыныпты тез арада жұмысқа қосу, бағыттау?
Қарым-қатынастың авторитарлы және демократиялық түрін бөліп көрсеткен ғалым?
Қарым-қатынастағы авторитаризм дегеніміз?
Іс - әрекеттің құрылымы:
Сөздік қарым- қатынас жолдарымен мәліметті тікелей немесе жанама түрде алынуын қамтамасыз ететін психология әдісінің бірі:
Қарым-қатынас партнерының позициясын қабылдай алуы?
Как называется человек, легко вступающий в контакт с окружающими людьми:
Как называется эффект восприятия, при котором последняя, новая информация становится более значимой:
Как называется человек получающий информацию:
Как называется сторона общения, предполагающая организацию взаимодействия между людьми:
Наиболее совершенная, присущая человеку деятельности, посредством которой передаются мысли и чувства:
Нормативно- одобряемый образец поведения, ожидаемый от каждого, занимающего данную позицию, это:
Определите вид речи, высказывания которой обусловлены высказываниями собеседника:
Какой прием активного слушания предполагает обращение к говорящему за уточнениями:
Какой вид высказываний способствует возникновению и эскалации конфликта: 1) «Я чувствую себя оскорбленной…», 2) «Я раздражена…», 3) «Вы не правы», 4) «Вы всегда так поступаете…», 5) «Ты не должен был так поступать…», 6) «Мне грустно…»:
Подберите правильный преобразующий вопрос на следующее высказывание ученика: «Я не буду…(извиняться и т. п. )»:
«Я не понимаю, что Вы имеете в виду?», это прием рефлексивного слушания, который означает:
Один из приемов перцептивного общения называется авансирование похвалой, для кого из учащихся его целесообразно применять:
Эмпатия, направленная на самого себя называется:
Этот вид эмпатии возникает в конкретных ситуациях и зависит от степени подобия эмоционального опыта субъекта и объекта эмпатии:
Маскулинизация способов общения сопровождается: 1) снижением способности к эмпатии, 2) снижении точности распознавания негативных эмоциональных состояний, 3) рост точности распознавания эмоциональных состоянии объекта, 4) рост адекватности выражения вербальных и невербальных реакций на переживания партнера:
Определите какая направленность, установки и ценностные ориентации бывают у субъекта затрудненного общения:
Типичные стратегии взаимодействия субъекта незатрудненного общения: 1) соблюдение социальной дистанции, 2) стремление больше говорить, чем слушать, 3) поддерживающая стратегия, 4) защитно- из бегающая стратегия, 5) симуляция, угрозы, 6) умение аргументировать свои замечания
К какому виду причин, приводящих к конфликту, относится оценивание людьми взаимоотношений с точки зрения равновесия вкладов и отдачи:
В основе этого конфликта лежат ситуации противоречия между людьми: супругами, родителями и детьми, соседями и т.д.:
Девиз этой тактики поведения в конфликте: «Лучше хоть что-то получить, чем все потерять!»
В этом возрасте у ученика отсутствуют навыки отстаивания свой позиций в конфликтной ситуации и он ждет от педагога помощи и поддержки:
К какому конфликту относится дилемма, между желанием быть «справедливым руководителем» и «другом»:
Какой из стилей поведения предполагает активные и совместные действия, основной смысл которых – из оппонентов сделать партнеров:
К какому типу трудных в общении людей Дж.Г.Скотт относит человека, который не является по природе злым, но быстро «воспламеняется» когда у него плохое настроение:
Какой прием активного слушания предполагает поведение промежуточных итогов общения. С помощью него выделяются основные идеи, выводы, различные точки зрения: