Тест сұрақтары

Учебник выполняет следующие функции:

В дидактике различают следующие виды контроля:

Материальные и идеальные объекты, используемые учителем и учащимися для усвоения новых знаний:

Педагог, понимавший дидактику как “… всеобщее искусство всех учить всему”:

Принцип гуманизации характеризует:

Внешняя сторона организации учебного процесса, связанная с количеством обучаемых, временем и местом обучения называется:

Педагогика – это наука о…:

К группе методов стимулирования деятельности и поведения учащегося относится:

Термин "педагогика" возник:

В Древней Греции существовали 2 системы образования:

Смешанный урок - это:

Содержание образования - это:

Основная категория педагогики:

К специальной педагогике можно отнести:

Назовите основные типы урока:

Развитие:

Что такое педагогическая инновация:

Определите требование принципа связи воспитания с жизнью, трудом:

Методы формирования сознания личности.

Выберите наиболее правильное с вашей точки зрения определение коллектива:

Среди методов научно–педагогического исследования укажите конкретно-научные методы обработки полученных данных:

Что такое акселерация:

Какие документы определяют содержание школьного образования:

Выделите основные функции педагогического процесса:

К какому типу относится урок со следующей структурой: сообщение темы, цели, задач урока; изучение нового материала; формулировка выводов; домашнее задание?

Что вы понимаете под принципами обучения:

Какой принцип позволяет излагать учебный материал последовательно и осуществлять его связи с предыдущим материалом:

Что можно отнести к формам обучения:

Что является движущей силой процесса обучения:

Чем отличаются различные формы организации учебной работы:

Кто из выдающихся педагогов прошлого сформулировал «Золотое правило дидактики» - принцип наглядности:

Кто из педагогов считается основоположником классно-урочной системы:

Укажите основные звенья познавательной деятельности учащихся:

Какой принцип обучения выступает регулятором меры трудности в усвоении учащимися нового материала:

Укажите методы обучения, выделяемые по характеру познавательной деятельности:

Домашняя самостоятельная работа учащихся:

Основные функции процесса обучения:

Что можно отнести к принципам обучения:

Главные действующие лица в учебном процессе:

Что не относится к методам контроля знаний учащихся:

Классный руководитель в средней школе:

Принцип сознательности в обучении означает:

Отметка:

Что понимают под методами воспитания:

Кто явился основоположником идей теории свободного воспитания:

Назовите исходное положение закона перспективных линий в воспитании:

Укажите авторов теории целостного педагогического процесса:

В какой группе перечислены методы стимулирования:

Что нельзя отнести к контролю знаний учащихся:

Что понимается под движущей силой процесса воспитания: