Тест сұрақтары

Укажите группу, в которой перечислены социальные роли человека, к выполнению которых его должно готовить воспитание:

Определите требования принципа опоры на положительное в воспитании:

Определите требования личностного подхода в воспитании:

Выберите определение такого метода воспитания как соревнование:

Укажите вариант, где дано определение такого метода воспитания, как наказание:

Из данных определений выберите определение такого понятия, как «воспитательное дело»:

Как называется метод обучения, когда учитель, опираясь на имеющиеся у учащихся знания и опыт, с помощью вопросов подводит их к пониманию и усвоению новых знаний:

Определите понятие «структура урока»:

Какие из перечисленных типов уроков не входят в уточненный перечень главных типов уроков:

Понятия - наглядность, доступность, системность и последовательность обучения - относятся к:

Письменные методы контроля:

Основной стиль общения учителя с учениками:

Теория образования и обучения относится к:

Укажите из перечисленных деятелей педагогической науки автора закона «перспективных линий» в развитии коллектива:

Какое из определений не относится к этапам развития коллектива, согласно теории А.С.Макаренко:

Академическая степень, присуждаемая лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего образования:

Определите, что из ниже перечисленного не относится к функциям классного руководителя:

Теория воспитания относится к:

Определите, что из перечисленного не относится к принципам обучения:

Укажите, что из ниже перечисленного не относится к методам воспитания:

Учебное заведение, которое реализует профессиональные учебные программы высшего образования по одной-двум группам специальностей, осуществляет научную и педагогическую деятельность, повышение квалификации и переподготовку кадров:

Учебное заведение, реализующее общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и по гуманитарным профилям общего среднего образования в соответствии со склонностями и способностями обучающихся.

Обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя:

Определите, кто из перечисленных деятелей педагогической науки внес наибольший вклад в развитие классно-урочной системы обучения в России:

Отметьте вариант, в котором указана фамилия автора следующих произведений «Флаги на башнях», «Педагогическая поэма», «Книга для родителей»:

Педагог, обосновавший принцип параллельного действия, сущность которого заключается в том, что требование и воздействие на личность осуществляется через педагога и коллектив.

Среда – это:

Что является движущей силой развития личности:

Новая модель высшего образования:

На достижение единства части и целого, элемента и структуры при овладении содержанием изучаемого нацеливает принцип:

Взаимосвязь и взаимоотношения между восприятием и осмыслением, с одной стороны, и запоминаем, с другой, регулируют принцип:

Основными приемами самовоспитания является:

Выделены следующие методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, исследовательский, проблемного изложения, эвристический в соответствии:

Для развития мышления наиболее эффективен такой метод обучения, как:

Метод систематического и последовательного обсуждения нравственных проблем, предполагающий участие обеих сторон – учащихся и учителей:

Более сложный метод формирования сознания, убеждений, идеалов, ценностных ориентаций, это спор, в процессе которого выявляются разные мнения на волнующие учащихся темы:

Учителя в школе грамматиста, обучающие детей чтению, письму, счету.

Место обучения в Афинах, куда переходили подростки в 13—14 лет, где занимались физическими упражнениями, овладевали пятиборьем:

Что относится к содержанию образования:

Анализируя альтернативные утверждения, определите требования принципа общественного характера воспитания:

Человек, имеющий специальную подготовку и профессионально занимающийся педагогической деятельностью:

Метод, способствующий выработке привычек:

Целостная система обучения во второй половине ХІХ века была создана :

Выберите наиболее полное и правильное определение понятия «обучение» в современной педагогической теории:

Приспособление личности к объективным общественным отношениям:

Результат педагогической деятельности:

Укажите группу, в которой названы основные составные части воспитания:

Кому принадлежит педагогический труд "Эмиль, или о воспитании":

Один из ведущих факторов, влияющий на развитие личности:

Педагогика наиболее связана: