Тест сұрақтары
Относительно самостоятельная часть педагогики, раскрывающая общие закономерности процесса обучения:
Состав учебных предметов по годам обучения устанавливается в следующем государственном документе:
Основные требования, исходные положения к организации учебного процесса:
Методологической основой современной теории обучения является:
Учебная деятельность, имитирующая практические ситуации:
Порядок и последовательность изучения учебных предметов с указанием недельного количества часов определяется следующим документом:
Основными функциями учета и оценки результатов работы являются:
К основным компонентам педагогического процесса не относится:
Что не относится к тенденциям развития образования:
«Великую дидактику» написал:
Формированию научного мировоззрения учащихся в наибольшей мере способствует:
Система научных истин, имеющая форму описательно-констатирующего суждения личности:
Короткое, отрывистое распоряжение, обращенное к себе:
Изменение внешних реакций на изменяющиеся стимулы составляют суть следующей теории:
Автором педагогической технологии укрупнения дидактических единиц ( УДЕ) является:
Дидактику как систему научных знаний впервые разработал:
Под дидактикой понимал “ Всеобщее искусство всех учить всему”:
Главным системообразующим фактором в процессе обучения выступает:
Какой принцип позволяет излагать учебный материал последовательно и осуществлять в его связи с предыдущим материалом:
Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии и педагогики предполагает принцип:
Предметом дидактики не является:
Ориентирующим компонентом педагогического процесса является:
К воспитательным механизмам целостного педагогического процесса относятся:
Учащиеся распределяются в зависимости от их способностей и уровня интеллекта в разные классы в следующей системе обучения:
Материальные и идеальные объекты, используемые учителем и учащимися для усвоения новых знаний:
Многократное повторение умственного или практического действия с целью овладения им:
Дискуссия:
Объект изучения дидактики:
К категориям дидактики не относится:
В дидактике различают следующие виды контроля:
Содержание образования:
Государственный образовательный стандарт:
Учебный план:
Учебник выполняет следующие функции:
Документ, не отражающий содержание образования:
Білім берудегі іс- әрекеттік тұғырының мәні;
Педагогикалық іс-әрекеттің коммуникативтік компонетін құрамы.
Жаттығу дегеніміз:
Қазіргі заманғы мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы:
Ауызша тексеру, жазбаша тексеру, практикалық жұмыстар:
Оқыту процесінің компоненттері.
Жарыс:
Нақты тәрбие процестерін ұйымдастыру варианты:
Қазақстан Республикасындағы білім берудің мемлекеттік саясаты принциптеріне жатпайды:
Жеке және қоғамның мінез- құлықтық, терең рухани- адамгершілік, мәдени құндылықтар мен дүниетанымдылық негіздері:
Педагогикалық процесті басқаруда ең тиімді қарым- қатынас стилін көрсетіңіз:
Педагог іс- әрекетінің обьектісі:
Педагогиканың ғылым ретінде дамуын анықтайды:
Тұлғаның «қалыптасу сәті» (педагогикалық жағдай):
Бақылау ғылыми әдіс ретінде: