Тест сұрақтары
Педагогикалық үрдістің негізгі компонентеріне жатпайды:
Мектептнгі басқару жүйесінің деңгейлері:
Демократияландыру және ізгілендіру, жүйелілік жәнетұтастық, коллегиялық, басқарудағы жекелі
Мектеп құжаттарын тексеру, бақылау, ауызша және жазбаша бақылау жұмыстары, анкета алу, озық педагогикалық тәжірибені зерттеу
Қалыптасу- бұл.
Біртұтас педогогикалық процесті жүзеге асыру технологиясының өзіндік ерешелігі:
Біртұтас педагогикалық процесті жүзеге асыру технологиясының өзіндік ерекшелігі:
Тәрбие жұмысының дамытушылық функциясының мәні
Қосжақтылық, мұғалімдер мен оқушылардың біріккен іс-әрекеті, педагогикалық жетекшілік, арнайы жоспарлы ұйымдастыру жэне басқару, тұтастық пен бірлік, оқушылар жао ерекшеліктеріне сәйкестік және олардың дамуы мен тэрбиесін басқару сияқты белгілер тэн:
Балалар ұжымы дамуының алғашкы кезеңіндегі мр-алімнің іс-әрекеті;
Сабак, құрылымы тэуелді:
Қазіргі білім беру парадигмасында білім беру мазмұнын төрт аспектіде
қарастыруға болады:
Педагогикалық болжау:
Жаттығу, лабораториялық жүмыс, практикалық жұмыс:
Түсіндіру:
Оқытудың Белл - Ланкастер жүйесі:
Құбылыстар арасындағы тұрақты және қажетті өзара байланыстын байқалуы ретінде анықталатын ұғым:
Қайта тэрбиелеу
Мектептегі тәрбиелік қызмет жүктеледі:
Педагогикалық іс-әрекеттің шығармашылық мәні:
Педагогикалық қарым-қатынастың демократиялық стилі:
Тәрбие процесінің қозғаушы күші:
Тұлға қалыптасуына ең аз эсер етеді:
Тәрбие процесінің қозғаушы күші
Жеке тұлғаның дүниетанымы:
Өзінде белгілі бір қасиеттерді дамытуға бағытталған адамның саналы іс- эрекеті:
Қоғамдық мэдениетті қалыптастыру жэне танымдық қабілетті дамыту, практикалық іскерлік жэне дағдыларды, ғылыми білімді меңгеруді қоғамдық-нормалау үрдісі. Бұл:
Халықаралық нормативті құжаттарға жатады:
Оқу бағдарламасы - бүл:
Ата-аналар комитетін сайлайды:
Тұлғаны әлеуметтендірудің микрофакторлары (А.В.Мудрик бойынша):
Даму-бұл
Педагогикалық процестің қозғаушы күштері:
Отбасы тәрбиесінің негізгі бағыттары
Отбасы, бүл:
Сабақ құрылымы тәуелді:
Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды:
Педагогикалық шеберлік:
Жоғары сыныптарда қолданылатын күрделі, көлемді оқу материалын монологтік баяндау:
Ғылыми фактілерді, түсініктерді, заңдарды, заңдылықтарды түсінуі, естс сақтауы және қайтадан айту:
Дүниетанымдық, мұраттық, нормалық негізде қалыптасқан тұлға мінез-құлқының принципі:
Сынып жетекшісінің негізгі қызметі:
Отбасында баланы тәрбиелеу жүйесінің сипаты:
Оқыту процесінің бір жағы сабақ беру, ал екінші жағы - бұл:
Екінші кезеңдегі ұжымның дамуының сипатталуы
Мектептің жылдық жоспарын бекітеді, мектеп жұмысының қорытындысын шығарады:
Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты:
Педагог ic-әрекетінің обьектісі:
Педагогикалық такт:
Ата-аналардан балаларға берілмейтін қасиеттер