Тест сұрақтары
Жеке адамның дамуы
Қандай қасиеттер ата анадан балаға туғаннан беріледі;
Мектептегі білім беру мазмұнын анықтайтын құжаттар;
Дидактика зерттейді;
Ауысша, көрнекілік және практикалық әдістерді деп жіктеу негізі (белгісі);
Демократияландыру және ізгілендіру, жүйелік және тұтастық, коллегиялық, басқарудағы жекелік;
371. Мектептегі тәрбие жұмысының сапасына жауапты;
Мектептегі бес баллдық шкаласы жүйе;
«Әрекеттегі педагогика» тұжырымдамасын ұсынған;
Ұжымдық танымдық іс әрекет формаларына қатысы жоқ;
Сабақ беру басымды роль атқаратын дидактикалық жүйе;
Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды;
«Қырғыз христоматиясы» еңбегінің авторы;
Педагог іс әрекетінің объектісі;
Оқушылардың жаңа материалды игеруінде қиындықты реттеуші принцип;
Оқушылармен сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі формаларын көрсетіңіз;
Оқыту әдісі;
Ауысша тексеру, жазбаша тексеру, практикалық жұмыстар;
Оқытуды ұйымдастыру формасына жатпайды;
Негізгі сипаттарын және оның бірізділігін қамтамасыз ететін сабақ элементтерінің жиынтығы;
Дидактика категориясы;
Педагогикалық іс әрекет мәні
педагогикалық қарым қатынастардың практикада қолданылып жүрген стильдерін атаңыз
Педагог тұлғасына қойылатын талаптар
Педагогикалық эксперимент;
Тұлғаның «қалыптасу сәті» (педагогикалық жағдай);
Педагогика мына ғылым мен тығыз байланысты;
Бақылаудың дидактикалық процестің барлық кезеңінде жүруін талап ететін принип;
Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсааты өзара қимылдары;
Оқу пәні бойынша ғылыми білім негіздерін баяндайтын кітап
Педагогикалық талдау оьектісі;
Мектеп администрациясыныңбасқару обьектісі
Педагогикалық талдау мәні
Өмір сүру барысында балаға қойылатын талаптар мен оның мүмкіндіктерінің даму деңгейі арасындағы қарама қайшылықтар;
Өзіне жасалған қысқа, нақ нұсқау;
Тәрбие теориясымен әдістемесінің зерттеу пәніне кірмейді;
Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды:
Педагогикалық шеберлік:
Жоғары сыныптарда қолданылатын күрделі, көлемді оқу материалын монологтік баяндау:
Ғылыми фактілерді, түсініктерді, заңдарды, заңдылықтарды түсінуі, естс сақтауы және қайтадан айту:
Дүниетанымдық, мұраттық, нормалық негізде қалыптасқан тұлға мінез-құлқының принципі:
Сынып жетекшісінің негізгі қызметі:
Отбасында баланы тәрбиелеу жүйесінің сипаты:
Оқыту процесінің бір жағы сабақ беру, ал екінші жағы - бұл:
Екінші кезеңдегі ұжымның дамуының сипатталуы
Мектептің жылдық жоспарын бекітеді, мектеп жұмысының қорытындысын шығарады:
Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты:
Педагог ic-әрекетінің обьектісі:
Педагогикалық такт:
Ата-аналардан балаларға берілмейтін қасиеттер