Тест сұрақтары

Соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеу проблемаларын педагогиканың қандай саласы зерттейдi

Ақыл-ойында кемiстiгi бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерiн педагогиканың қандай саласы зерттейдi

 Тiлiнiң кемiсi бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу проблемаларымен педагогиканың қандай саласы айналысады

"Тәрбие" ұғымы бұл -

Жеке адам бұл -

"Жеке адамның дамуы" бұл -

Жоғары бiлiм берудiң жаңа формасы

 Қазақстан Республикасындағы бiлiм берудi дамытудың мемлекеттiк бағдарламасы қандай мерзiмдерге арналған

«Бiлiм беру" ұғымы бұл -

Аксиология  дегеніміз –

Этикалық әңгіменің нәтижелі болуы:

Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі фактор:

Мәні проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатын, сенімді қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі:

Қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті тәрбиелеу:

Көрнекілік оқыту әдістері:

Оқушылардың тәрбиелік бірлестігі (тобы):

Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал мақсаты:

Жеке және қоғамның мінез-құлықтық, терең рухани – адамгершілік, мәдени құндылықтар мен дүниетанымдық негіздері:

Оқыту процесінің қозғаушы күштері:

Айқындаушы (констациялық) эксперименттің мақсаты:

Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп қарастыратындар:

Педагогиканың өз алдына бөлек ғылыми жүйе ретінде алғаш тұжырымдалуына үлес қосқан:

Педагогикалық процестің даму стратегиясын ғылыми негізде басқарудың коллегиялық органы:

Мектептегі басқарудағы коллегиялық прнципі.

Ғылыми білімді игеру, арнайы және жалпы білімдік пен дағдыларды қалыптастыру оқытудың қай функциясына жатады.

Ұжымдық –танымдық іс-әрекеттің бастапқы кезеңі:

Педагогикалық процестің негізгі компоненттеріне кірмейтіндер:

Белгілі бір оқу пәнін сипаттайтын құжат:

Оқу бағдарламалары қай принцип бойынша құрыладлы

Тәрбие процесінің нәтижелілігінің басты белгісі

Қазіргі білім берудің мақсаты:

Мүғалімнің кәсіби іс-әрекетінің айрықша ерекшеліктері:

Оқытудағы саналылық пен белсеңділік:

Оқыту пәнінің мазмұнын ашатын, тақырыптардың кезектестігін, оларды игеруге белінген уақыттарды және оқыту пәнінің мақсаты мен міндетгерін анықтайтын құжат:

Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері

Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар, көзқарастар қалыптастыру:

Оқыту процесінің әдіснамалық негіздері:

Оқытудың Белл - Ланкастер жүйесі:

Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы қандай мерзімдерге арналған?

Педагогикалық процесті басқаруда ең тиімді қарым-қатынас стилін көрсетіңіз

Педагогиканың ғылым ретінде дамуын аныктайды:

Адамның қабілеттіліктерін дамыту және жетістіктерге қол жеткізу үшін қажетті және міндетті жағдай:

Әлеуметтік тәжірибені берудің қажеттігі неден туындайды?

Тәрбие әдістері:

Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері:

Демократияландыру және гуманизацияландыру, жүйелілік және тұтастық, коллегиялық, басқарудағы жекелік:  

Мінез-құлық нормалары мен ережелеріне сәйкес тәрбиеленушінің әртүрлі іс-әрекетгерін ұйымдастыру арқылы тәрбиелеу әдісі:

Проблеманы қою:

В.А.Сухомлинскийдің тәрбиелеу жүйесінің мәні:

«Субъектілік» ұғымы сипаттайды: