Тест сұрақтары


Жас өспірімнің интелектуалды дамуының маңызды өзгерісі мен негізгі көрсеткіштерін бөліп ал,артығын ал:
Жас өспірімдік және бозбалалық – жаста өзіндік сананың қай компоненті ең көп мәнге ие болады:
Жас өспірімдік жастың негізгі жеке бастық  жаңадан пайда болған түрін бөліп көрсет:
Құрбыларымен қарым- қатынас өмірдегі ең маңызды сфера:
Қай жас кезеңіне жоғары өзін- өзі бағалау өзіне сенімділік, жарқын жүзділік тән?
Дүниетаным қалыптасатын шешуші жас кезеңі:
«Боз балалық жас психологиясы» атты атақты кітаптың авторы кім?
Жоғары сынып оқушыларының қандай  қарым-қатынас сферасында ең жоғары  мазасыздану деңгейі көрінеді? (В.Р.Кисловский мәлімет бойынша)
Жас ерекшелігі психологиясының зерттеу пәні , бұл:
Белгілі бір бақылау жағдайында зерттелетін құбылыстың бар немесе жоғын жас ерекшелігі психологиясының қай әдісі анықтайды:
Қай бала даму теориясында инстинкт, дрессура , интеллект ұғымдары жатыр:
Даму процесінің негізгі белгісін бөліп көрсет:
Бала дамуының екі факторлы конвергенция теориясының авторы кім?
Бала психикасының кенеттен секірмелі өзгеру кезеңі аталады:
Ақыл –ой қызметінің жоспарлы қалыптасуы туралы концепциясының авторы кім? (сыртқы әрекеттер интериоризациялары).
Психикалық дамудың мәдени –тарихи концепциясының авторы кім?
Сыртқы әрекеттің ішкі жоспарға өту процесі аталады:
Балдырғандық жастың негізгі іс-әрекеті:
Баланың үлкендермен бірігіп істеуі мен өзі істей алатын дербес әрекет арасындағы айырмашылық аталады:
Белгілі бір оқыту ықпалы психикалық даму жолына көп әсер келтіретін жас кезеңдері бар, бұл …
Сюжеттік –ролдік ойынның негізгі құрылымдық компоненті не болып табылады:
Мектепке дейінгі жастағы балалардың еркелігі мен қыңырлығының пайда болуы мінез- құлықтың қай мотивімен байланысты:
Мектепке дейінгі жаста естің қай түрі басым болады:
Мектепке жалпы даярлыққа қосылады, артығын ал …
Бастауыш сынып оқушысы үшін қандай қажеттілік негізі болып табылады:
Бастауыш мектеп жасындағы психологиялық жаңа болған түрді бөліп көрсет:
Бірінші сыныптағы бастауыш мектеп оқушысының басыңқы болатын зейін түрі:
Бастауыш мектеп оқушыларында ой операциялары ретінде басым болатын анализ түрі:
Бастауыш мектеп оқушысы қиялын сипаттайтын ерекшелік:
Жас өспірімдер мен үлкендердің қатынасында туындайтын қақтығыстар мен қиыншылықтардың себебін бөліп көрсет:
Бозбаланың өзінің ішкі дүниесін ашу немен алып жүріледі:
Кто впервые начал изучать эмоционально-выразительные движения:
Тип темперамента, характеризующийся вспыльчивостью и поспешностью в действиях:
Отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, социальных, психологических:
Член группы, чей авторитет, власть или полномочия безоговорочно признаются всеми членами группы, готовыми следовать за ним:
Потребность человека в установлении, сохранении и упрочении эмоционально положительных дружеских отношений:
Один из защитных механизмов в психоаналитической теории личности, под действием которого из памяти человека выводятся в сферу бессознательного сведения, вызывающие сильные, неприятные эмоциональные переживания:
Основоположниками этого направления в психологии считаются – А.Маслоу, К.Роджерс,  Г.Олпорт:
Психоаналитическое понятие, обозначающее совокупность бессознательных приемов, с помощью которых человек оберегает себя от психологических травм:
Своеобразное сочетание индивидных свойств человека, отличающее его от других людей:
Высокоразвитая малая группа, обладает повышенной эффективностью в работе, отношения в которой строятся на позитивных нормах морали:
Потребность добиваться успехов в разных видах деятельности, рассматриваемая как устойчивая личностная черта:
Совокупность устойчивых потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление ее жизнедеятельности:
Эмоциональное состояние человека, связанное со слабо выраженными положительными или отрицательными эмоциями и существующее в течение длительного времени:
Наличие у человека задатков к развитию способностей:
Один из защитных механизмов, посредством которого человек избавляется от переживаний по поводу собственных недостатков за счет приписывания их другим людям:
Группа людей, привлекательная для человека и выступающая источником ценностей, поступков, норм, правил поведения:
Оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков:
Свойство нервной системы выдерживать длительные и большие нагрузки:
Процесс и результат усвоения человеком социального опыта: