Тест сұрақтары


Индивидуально-психологические            особенности личности, являющиеся условием   успешного выполнения      деятельности и лёгкости её освоения:
Высший уровень развития способностей, обеспечивающий потребность в творчестве и высокопродуктивной деятельности:
Высший и неповторимый уровень развития способностей:
Врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы,  позволяющие успешно овладевать той  или  иной деятельностью:
Чувства, связанные с умственной деятельностью человека и побуждающие к поискам нового:
Сильное и кратковременное  эмоциональное     переживание, связанное с выключением либо сужением сознания:
Одновременное проявление противоположных эмоций и чувств (например: смех и слезы; любовь и ненависть):
Направление в психологии, отрицающее сознание как предмет психологии и сводящая психику к различным формам поведения называется:
0дна из форм направленности личности, окрашенная положительными эмоциями, связанная с проявлением познавательной потребности называется:
Направление в психологии, считающее источником активности личности инстинктивные влечения и недооценивающая роль сознания называется:
К психическим состояниям относится:
Представление о самом себе в момент самого переживания, называется:
Устойчивое эмоциональное состояние, окрашивающее деятельность человека и выражающееся во всех его проявлениях:
Психическое состояние, связанное с потребностями и мотивами, отражающее в форме непосредственно-чувственных переживаний их зависимость для субъекта:
Сильное глубокое, абсолютно доминирующее   эмоциональное переживание, связанное с непреодолимой силой потребности:
Сильное и относительно кратковременное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта обстоятельств и сопровождаемое сужением сознания:
Эмоциональное состояние, возникающее в        экстремальной ситуации, требующей от человека мобилизации и напряжения нервно-психических сил:
0пределите вид способностей, которые определяют успех человека в разнообразных видах деятельности:
Определите вид способностей, которые связаны с созданием предметов материальной и духовной культуры, новыми идеями и изобретениями:
Определите вид способностей, которые обеспечивают успешность человека в разнообразных видах деятельности (спортивной, художественной, музыкальной и т.д.):
0пределите вид способностей, которые обеспечивают успешность обучения и воспитания, усвоение знаний, умений и навыков:
Способность к сопереживанию и сочувствию другим называется:
Переживания, которые повышают активность человека, побуждая к поступкам, называются:
Эмоциональное состояние, возникающее при неудачах, сопровождающееся состоянием безысходности, крушением надежд:
Относительно слабо выраженное устойчивое эмоциональное состояние, отражающееся на деятельности и поведении:
Действия, совершающиеся под влиянием сильных эмоции, называются:
Переживания, которые снижают активность человека, расслабляют его, называются:
Состояние душевного расстройства, подавленности, связанное с упадком сил и снижением активности называется:
Состояние, описанное Г.Селье как общий адаптационный синдром, называется:
Психическая особенность человека, проявляющаяся в преодолении препятствий на пути к поставленной цели:
Какие эмоциональные состояния выражены в высказываниях: «я убью тебя! - закричал он и, схватив со стола мраморную доску, с неизвестной ему доселе силой замахнулся ею»:
Какие эмоциональные состояние описано: когда в класс вошёл директор, ученица, отвечающая у доски, растерялась и замолчала, на наводящие вопросы отвечала сбивчиво, однако после ухода директор, она смогла чётко ответить на все вопросы:
Самооценка личности не бывает:
Что определяет характер:
Что определяет характер:
Что характеризует темперамент:
Что определяет темперамент:
Что определяет темперамент:
Черта характера личности, проявляющаяся в способности чётко организовать свою деятельность и без надежды на чью-то помощь идти к достижению поставленных перед собой целей:
Черта характера, связанная с недостаточной критичностью мышления и переоценкой своих способностей и возможностей:
Ценностные ориентации личности, бескорыстно направленные на другого человека, его интересы и стремления (иногда даже в ущерб своим собственным интересам):
Черта характера личности, ведущим мотивом которой, является стремление к достижению первенства, славы, почётному положению в сфере общественной жизни:
Черта характера, проявляющаяся в отношении к деятельности:
Подверженность групповому давлению:
Осознанные действия, направленные на создание трудностей для лиц, занимающихся аналогичным делом:
Стремление к согласованной и слаженной совместной трудовой деятельности:
Попустительство и безразличие во взаимоотношениях с окружающими:
Безречевое общение посредством жестов, мимики, пантомимики:
Вид способностей, обеспечивающих возможность управления коллективом и управления производством:
Автор теории о двух типах личности: экстравертов и интровертов: