|
№ |
Дәріс сабақтарының тақырыптары |
Сағ саны |
|
АКТ-ы құралдарын жасау мен пайдаланудың дидактикалық негіздері. |
||
|
1. |
Мектепте АКТ құралдарының даму тарихы. Бихевиоризма сатысы. Бағдарламалық оқыту және оны АКТ дамуының жаңа сатыларына көшу.АКТ дамуының конгнитивтік сатысы. |
1 |
|
2. |
Инструментальды орталар. Оқыту орталары. Оқытудың компьютерлік құралдарын жасаудың параллельді-циклдық негізі. |
1 |
|
3. |
Оқытудағы АКТ дамуының кезеңдері. Олардың заңдылықтары. АКТ құралдары мен оқытудың жандандыру. |
1 |
|
4. |
Білім беруде АКТ-ы пайдаланудың әдістемелік қорлары. АКТ-ны жаңаны үйрету, икемділікті қалыптастыру, жалпылау мен жүйелеу, білім мен икемділікті бақылап, есепке алу сатыларында пайдалану. |
2 |
|
5. |
АКТ-ны пайдаланудың негізгі бағыттары:моделдеу, есепке алу және бақылау, оқу үрдісін қолдану. |
1 |
|
6. |
Білім берудегі АКТ құралдарының сапасын бағалауға қолданылатын жалпы тәсілдер. АКТ құралдарының сапасына қойылатын эргономикалық және психологиялық талаптар. |
1 |
|
7 |
Әртүрлі тәсілдерд негізінде бақылау мен есепке алудың, компьютерлік оқытудың әдістері мен жолдарының, мазмұнының құрылымдары сапасын бағалау. |
1 |
|
Білім беруде АКТ-ны пайдаланудың бағыттары мен болашағы. |
||
|
8 |
Электрондық және виртуалдық кітапханалар және каталогтар. Электрондық оқулықтар мен қашықтық курстар. Виртуалдық мектептер. |
1 |
|
9 |
Білім берудегі басқару қызметтерін автоматтандыру. Білім берудегі ақпараттық жүйелер.Білім мен икемділіктерді бағалау жүйелері олардың теориялық негіздері мен практика да іске асырылады. |
1 |
|
10 |
Тестілеу және ЕҰТ жүйелерінің электрондық нұсқалары. Білім беру нәтижелеріне мониторингі жасау жүйелері. |
1 |
|
11 |
Интернетте объектіге бағдарланған тәсілдің болашағы. Ауқымды желіде білім беру жүйесін тарату. |
1 |
|
12 |
Оқытудағы ақпараттық-іздеу және ақпараттық-анықтамалық жүйелер. |
1 |
|
13 |
АКТ-ы дамуының перспективалық бағыттары. Бағдарламалау: ақылды заттар, интеллектуалды ғимарат және үй, интеллектуалды киім, жинақылы (тұтас) оқыту жүйелері және т.б. |
2 |
|
Барлығы |
15 |
|